Ghid pentru activităţi zilnice

Activităţi de învăţare pentru copiii foarte mici

În primii trei ani de viaţă evoluţia şi dezvoltarea sunt mai mari decât oricând altcândva. Cum pot educatorii şi părinţii să sprijine cel mai bine sugarii şi copiii mici în toate ariile de dezvoltare: fizică, emoţională, socială, lingvistică şi intelectuală?

Estimarea dimensiunii fenomenului de abandon şcolar folosind metodologia analizei pe cohortă

Ca şi pentru Reprezentanţa UNICEF în România, şi pentru Institutul de Știinţe ale Educaţiei, dar şi pentru toate cele cinci unităţi şcolare care au participat la activităţile de cercetare, acest studiu reflectă preocuparea deosebită pentru situaţia elevilor în risc de abandon sau a copiilor şi tinerilor care deja au părăsit sistemul de educaţie.

Educaţia parentală în România

Obiectivul acestui studiu este acela de a crea un inventar al programelor de educaţie parentală, oferite de organizaţii nonguvernamentale active în domeniul protecţiei copilului şi de a oferi o imagine a caracteristicilor acestor programe, care să poată ghida politicile de sprijinire a familiei şi parentalităţii în Romania.

Optimizarea strategiilor de recrutare a părinţilor şi de consolidare a practicilor parentale dezvoltate în timpul cursurilor de educaţie parentală

Întrebările studiului nostru sunt legate de identificarea factorilor care facilitează participarea părinţilor la programele de educaţie parentală, precum şi a efectelor resimţite de ei la nivel personal sau familial.

Studiu privind necesitatea implementării Strategiei Naţionale Integrate de Formare şi Dezvoltare a Competenţelor Parentale

Studiul de faţă a reuşit să adune opinii cu privire la necesitatea educaţiei parentale în România, în contextul în care şi-a propus să sprijine redefinirea, promovarea şi punerea în aplicare a Strategiei Naţionale Integrate de Formare şi Dezvoltare a Competenţelor Parentale deja elaborată.

Ghidul mediatorului şcolar - pentru comunităţile cu rromi

Ghidul apare în cadrul parteneriatului strategic dintre Reprezentanţa UNICEF în România şi Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, conform activităţilor aprobate pentru anul 2011.

Raport de cercetare

Monitoritarea aplicării măsurilor împotriva segregării şcolare în România

Acest raport de cercetare a fost realizat în cadrul proiectului "Monitorizarea aplicării prevederilor cadrului legislativ în materie de desegregare şcolară", proiect implementat de organizaţia Romani CRISS şi finanţat de UNICEF Romȃnia.

Bucureşti 2011

Participare, absenteism şcolar şi experienţa discriminării în cazul romilor din România

Cercetările recente privind participarea şcolară a copiilor de etnie romă indică o stare de fapt îngrijorătoare: copiii romi au o probabilitate mai mare decât colegii de altă etnie de a abandona şcoala.

Repere metodologice

Media - o educaţie de calitate

Dincolo de realitatea atacurilor mediatice, de agresivitatea fluxurilor informaţionale, fiecare dintre noi îşi regăseşte nevoia de dezvoltare, de perfecţionare, de comunicare, de receptare a noului şi de ce nu... dorinţa de a evada din obişnuit!

Educaţia părinţilor

Educaţia, definită în termeni foarte generali, este un proces al cărui scop esenţial este de a uşura o anumită modificare de comportament. Părinţii sunt primii profesori ai copilului, ei începând educarea lui în mediul familial.

Strategii educaţionale centrate pe elev

Multitudinea abordărilor teoretice ale procesului educaţional, numeroasele cercetări, studii de caz şi aplicaţii impuse de imperative sociale, economice şi politice au generat, inevitabil, creşteri ale volumului de literatură pedagogică, uneori producătoare de incoerenţe.

Condiţii de implementare, rezultate şi măsuri corective

Învăţământ obligatoriu de 10 ani

Învatamântul obligatoriu garantat pentru toţi cetăţenii, ca drept fundamental, a fost afirmat pentru prima dată în anul 1948, atunci când a fost proclamată Declaraţia Universală a Drepturilor Omului.

Accesul copiilor romi la o educaţie de calitate

O şcoală pentru toţi?

Raportul "O şcoală pentru toţi?" analizează accesul copiilor romi la o educaţie de calitate în sistemul învăţământului din România, folosind date cantitative şi calitative din 100 de unităţi de învăţământ cu ponderi diverse de elevi de etnie romă.

Situaţia copiilor cu cerinţe educative speciale incluşi în învăţământul de masă

De-a lungul istoriei umanităţii, diferenţa a avut adesea o conotaţie negativă, inclusiv în spaţiul educaţiei, până spre jumătatea secolului XX.

Aspiraţii şi realităţi

Incluziunea şcolară a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale

Lucrarea se bazează în cea mai mare măsură pe produsele unor proiecte realizate de Asociaţia RENINCO România, în parteneriat cu Ministerul Educaţiei şi UNICEF, în perioada 2007-2009, precum şi în cadrul Programului Matra (Ambasada Olandei).

Cazul mariajelor timpurii în comunităţile de romi din România

Drepturile copilului sunt negociabile?

Cine şi cum vorbeşte despre mariajele timpurii

Raportul elaborat de Romani CRISS, prin contribuţia autoarelor Nicoleta Biţu şi Crina Morteanu, despre mariajele timpurii în comunităţile de romi este o analiză din perspectiva activiştilor făcută asupra unei teme sensibile, nu doar în comunităţile la care se referă, dar, în general, şi în societatea românească.

Repere fundamentale în învătarea şi dezvoltarea timpurie a copilului de la naştere la 7 ani

Înainte de a prezenta semnificaţia acestui document, iată câteva informaţii drept preambul: 4 80% din arhitectura cerebrală a individului se dezvoltă în perioada prenatală.

Reprezentarea violenţei televizuale şi protecţia copilului

Studiul efectelor violenţei televizuale, mai ales asupra minorilor, nu poate fi separat de analiza conţinuturilor programelor de televiziune.

Ghid de dezvoltare comunitară integrată

Dezvoltarea comunitara este un proces ce are scopuri multiple: educarea si motivarea oamenilor in a se ajuta pe ei insisi; dezvoltarea lidership-ului; crearea printre membrii comunitatii a constiintei cetateniei, a unei constiinte civice;

Evaluarea politicilor publice educaţionale pentru rromi

Centrul Rromilor "Amare Rromentza" a propus ideea evaluarii politicilor publice educationale adresate sau cu impact asupra rromilor pornind de la necesitatea construirii unei viziuni asupra prioritatilor în educatia pentru rromi.

Posibile căi de prevenire

Renunţarea timpurie la educaţie

Abandonul şcolar reprezintă o problemă a sistemului românesc de învăţământ insuficient tratată, o problemă serioasă ce trebuie convertită urgent într-o imediată strategie de intervenţie.

Program pilot de intervenţie

Zone prioritare de educaţie

Sistemul zonelor prioritare de educaţie, care implică principiul discriminării pozitive, are ca obiectiv sprijinirea acţiunilor educative în zonele în care condiţiile economice şi sociale constituie un obstacol pentru reuşita şcolara a copiilor.

Fete şi băieţi până la 7 ani

Dezvoltarea abilităţilor emoţionale şi sociale

Problematica diferenţelor de gen apare din ce în ce mai frecvent atunci când vorbim de dezvoltarea adecvata a copiilor, ea având un rol decisiv în modul în care se formează abilităţile emoţionale şi sociale ale acestora.

Şcoala aşa cum este

"Consider ca realizarea proiectului "Scoala asa cum este" - cercetarea portretului elevului, al profesorului si a interactiunilor acestora, dar si aparitia volumului de fata intr-un moment in care atât Centrul Educatia 2000+, cât si Fondul Natiunilor Unite pentru Copii - UNICEF România se afla intr-o etapa de bilant nu sunt deloc intâmplatoare...

pt cls. VI-VIII, X

Limba şi literatura rromani

Downloadeză Limba şi literatura rromani pentru anii VI, VII, VIII şi X de studiu.

Ghidul elevului

Manualul repezintă suportul de curs pentru disciplină opţională clasele IX- II, "educaţia viitorilor părinti" si acopera o gamă largă de teme legate de viaţa în familie.

Ghid practic pentru directori şi cadre didactice

Prevenirea şi combaterea violenţei în şcoală

Acest ghid a aparut ca urmare a experienţei de documentare şi cercetare privind fenomenul de violenţă în şcoală şi este menit să vina în sprijinul directorilor şi cadrelor didactice care sunt interesate de a dezvolta în şcolile lor o cultura a non-violenţei, bazată pe o strategie de prevenire a surselor şi cauzelor acesteia.

Cinci exerciţii de politica educaţională în România

"Cinci exercitii de politica educationala" este un proiect derulat in perioada 2006 - 2008 de Centrul Educatia 2000+, in colaborare cu UNICEF (România) si in parteneriat cu Ministerul Educatiei si Cercetarii.

Cunoştinţe, atitudini şi practici parentale în România

Pentru prima dată în România, în 2005 s-a efectuat un studiu pe un eşantion reprezentativ pe mediu de reşedinţă a familiilor, privind compeţentele parentale ce includ cunoştinte, practici şi atitudini (KAP study).

Acest studiu şi-a propus să identifice aceste competenţe la părinţii care au copii până în 7 ani.

Ghidul profesorului

Ghidul profesorului prezintă metodologii de proiectare si organizare a activităţiilor, îndrumări metodologice pentru fiecare capitol al manualului şi tehnici de evaluare a rezultatelor elevilor la disciplină opţională clasele IX- II, "educaţia viitorilor părinti".

Ghid copii şi mediatori romi

Medierea de la egal al egal

Medierea reprezintă o activitate de informare, învăţare, dezvoltare care urmăreşte schimbarea unui comportament existent sau informarea într-un anumit domeniu; un proces prin care este facilitată comunicarea între grupuri, instituţii cu poziţii diferite sau culturi diferite.

Citeşte mai mult

Alte resurse despre educaţie