Educaţia copiilor romi
O serie de cauze sociale, economice, culturale şi de sistem stau la baza neşcolarizării, absenteismului şi a abandonului şcolar al copiilor de etnie romă.
© UNICEF
Câteva din aceste cauze sunt: sănătate precară, lipsa motivaţiei de a învăţa, diferenţe de gen (potrivit cărora fetele trebuie să se mărite devreme, iar rolul lor social este acela de a creşte copii şi de a se ocupa de familie), imagine de sine proastă şi rezultate şcolare slabe. Potrivit profesorilor, cam două treimi dintre copiii romi ce au abandonat şcoala au arătat lipsă de interes în timpul orelor, peste 20% au o atitudine de respingere sau aversiune şi doar 10% din ei au o atitudine pozitivă. (Sursa: Participarea la educaţie a copiilor romi - probleme, soluţii, actori; 2002).
Clădirile şcolilor destinate romilor sunt mai vechi şi mai aglomerate decât alte şcoli şi deseori nu sunt dotate cu o bibliotecă. Mai mult, în aceste şcoli predau un număr scăzut de profesori calificaţi, existând un procent extrem de mare al transferurilor profesorilor, în special în ciclul primar; 67% din şcolile "rome" s-au confruntat cu un deficit de profesori calificaţi, iar în cazul şcolilor în care cel puţin 50% din elevi erau romi acest deficit depăşea 80%. (Sursa: Participarea la educaţie a copiilor romi - probleme, soluţii, actori; 2002).
tipăreşte pagina trimite pe email înapoi la: Învăţământul primar
Urmăreşte-ne